初一生物差怎么补救

在平时，家长只是一味的提升孩子的主课成绩，而往往忽略了副科的学习，最后就导致孩子出现偏科现象，成绩也因此被拖了后腿。

初一生物差怎么补救

1.勤学。学习都是从发问开始，科学研究也是从问题着手。让孩子保持好奇的天性，在学习的过程中尽可能多地提出问题带着问题去学习，这是学习成功的重要因素。

2.对比记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

3.分析和综合的方法。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。

4.纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可以让孩子将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

5.系统化和具体化的方法。系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，让孩子把学过的知识加以系统地整理。具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象；二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

6.动手。生物学是一门实验科学。探究生物学的基本技能和方法只能通过动手做才能学会，让孩子向自然学习、在实践中学习，收获就会更大！

初一生物拖后腿，怎么才能改变

1.让孩子先记忆后理解，掌握基本知识要点，整合生物学的逻辑规律；瞻前顾后，弄清知识内在联系，着重理解生物体各种结构、群体之间的联系；注重理论联系实际，注重观察和实验，将生物知识跟实际生活相联系，实验时仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论；及时归纳、总结，以便能够熟练运用，知识真正被自己同化吸收。

2.打好基础。要知道学习任何知识打好基础是最重要的，同其他理科科目不同的是，生物有许多的概念性的知识，偏文一点的，所以一定要让孩子打好基础，把生物最基本的概念掌握好做到“先记忆，后理解”，这时候掌握生物之间各个知识点的逻辑关系就能很好的把生物基础打好。

3.预习。预习时可以让孩子写预习笔记，可以把书上的内容归纳成几个问题。如对《显微镜使用方法》一节预习时可以归纳成：显微镜由哪几部分组成，每个部件的名称及作用，每个部件的位置，能够区别目镜和物镜。预习后，看书后面的习题是否会做，检验一下预习的效果。实际上对生物课感兴趣的学生在上课前五分钟左右就能把上述内容预习完。

4.掌握正确的思维方法有利于知识形成整体网络。一是分析和综合的方法。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。

二是系统化和具体化的方法。系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象；二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

初一一共有七门课，其中生物满分是100分，60分属于及格；而其他科目则是：语文、数学、英语各是120分；历史、政治、地理各是100分。但由于每个地区的总分分值以及卷面难度和其他政策不同，所以分数也是有区别的，具体可以查看当地官方发布的通告。

初一生物成绩如何提高

1.先去了解生物。之所以七年级生物成绩很差，是因为有的孩子还没有对生物理解透彻，要知道生物属于理科类的科目，但是又有“理科类的文科之称”。所以想要学好生物还要特别重视概念之间的逻辑关系，由于生物的概念特别多，一定不能搞混，而且每个概念之间都是存在联系的。

2.利用生活中的常识，靠想象记忆力学习知识。生物这门学科是一个很神奇的学科，学生在学习这个学科中，一定会充满好奇心理。同时但当孩子学习到在生活中接触的生物时，家长可以教孩子利用在脑海中的景象学习知识，这样有利于孩子记住知识。从而更好地理解生物书中的理论知识，轻松提升学习成绩。

3.家长还可以教给孩子一些利用口诀记忆的方法。此方法是把零散的知识编成琅琅上口的口诀，以加深记忆。例如显微镜的使用方法是初中生物实验操作的一个重点，由于其方法步骤较多，很多同学会将各步骤混淆，我们可以编成以下口诀：一取二放三安装，四转低倍五对光，六放玻片七下降，八升细调找物像。看完低倍换高倍，九退整理十归箱。

4.因为生物学中也会涉及到很多实验科学，如果没有观察和实验，那么生物学科就不可能取得好的成就。所以家长要告诉孩子在做实验的时候，一定要重视观察，这样才能把生物课学好，特别是可以对课本中的实验进行认真地阅读，并把某为每一步实验步骤都记清楚。其实学习生物也有一个比较通用的方法，那就是对实验操作一遍一遍地看看，记牢每一步骤和细节，因为很多题目都是直接或间接来源于课本的，所以在初中学生物的时候，一定要把基础打好，把这些基础理顺了以后，那么到高中再去学习的时候就会更清晰了。让孩子仔细观察，如实地认真分析这些实验的内容，再得出自己的结论，这样就能充分的理解生物学知识了。