偏科学生的应对措施

学生出现了偏科的现象，我们都知道，孩子有偏科的情况，那他的总成绩肯定会受到严重的影响，会严重拉低孩子的总成绩，即使孩子其他学科学得很好，也避免不了，所以，对于孩子的偏科，我们要积极引导。

偏科学生的应对措施

1、强化优势学科。既然说到偏科，就必然有自己的强势学科。当纠偏效果不明显时，强化优势学科，就成为明智的选择。

2、树立纠偏的信心。既然其他学科可以学得很好，为什么这门课就学不好呢？追本溯源，往往就会发现，由于自己对这门课缺乏兴趣，导致基础薄弱，渐渐地就会产生自卑、厌恶、放弃的情绪，日积月累，就跟不上了。

3、从低处着手。这一点很重要，有些学生之所以在纠偏过程中越纠越偏，就是因为眼高手低，不切实际。

4、积极配合纠偏行动。无论学校还是班级，无论班主任还是科任教师，对纠偏都很重视，都会采取一系列纠偏措施，家长要做好配合，督促孩子的学习。

5、优化纠偏的家庭环境。孩子出现偏科，家长着急上火，是情理中的事，但是我们尽量还是为孩子营造良好的学习环境，不给孩子太大压力，注意自己的态度和言行。

6、激起孩子学习兴趣。对于孩子的偏科问题，可以用旁敲侧引的方法吸引孩子的兴趣：比如说带孩子去参观博物馆、观看有关电影或电视剧、带孩子旅游，结合孩子的兴趣爱好，把他不喜欢的科目与他的兴趣爱好结合起来。

学生偏科的原因：

1、兴趣差异

兴趣是学习的直接动力，如果对这个科目没有一点好奇心，那么这门课是怎么学也学不好的。兴趣不足从而导致对该科目投入的精力和时间不足，随着学习内容的深入，问题就会从“没兴趣”变成“听不懂”，最终彻底放弃这一科目。

对于大部分女生而言，文学类科目是她们的兴趣点，而对男生而言，他们逻辑思维能力比较强，理科类是他们感兴趣的学科。

2、心态问题

很多同学意识到自己某一科目薄弱后，会投入更多的时间在这一科目上，想要补短，但是薄弱科目很难短时间内得到提升，同学们很容易产生：我这么努力去学还是学不好的消极心理，导致对该学科产生畏学、厌学的情绪，最终形成恶性循环。

3、学习方法

不同的学科需要使用不同的学习方法，甚至同一学科的不同学习板块，都需要根据其内容的差异，对学习方法进行调整。

对于语文、英语等文科科目来说，日常的积累和记忆比较重要，一定要有耐心，多利用零碎的时间去读去背，如果经常犯懒不愿意背，那考试时也只能对着试卷发呆了。

而数学这类理科科目，需要熟练掌握基本公式和方法，最重要的是，在面对“包装”过后的题目时，能快速准确地识别提取信息，读懂题目的要求是什么，再套入公式解答。

孩子偏科的原因

1、一般情况，男孩子的思维逻辑更严谨，会偏向理科，而女孩子则比较细腻，会偏向文科。当然也有特殊情况，比如女孩子喜欢理科，男孩子喜欢文科。

2、除去性别因素，也有这种情况，有些孩子觉得语文老师对他比较好，他就在上语文课的时候格外认真，也有的孩子觉得数学老师的课比较生动有趣，他就会特别喜欢上数学老师的课，课后也特别认真完成数学老师布置的作业。身边有不少这样的例子，孩子自从换老师后，就对这门课失去兴趣，询问原因，孩子居然说是因为喜欢的数学老师不教他们了，这也是导致学生偏科的一个因素。

3、每个孩子的性格都不一样，性格开朗的和性格文静的，往往就会喜欢不同的学科。文科类的学科偏向记忆型，性格开朗的孩子则喜欢逻辑思维强一些的理科类。因为文科内容稍微比较枯燥，而理科类的学科则比较灵活有趣，这也是导致学生偏科的一个重要因素。

偏科学生家长要怎么引导

1、孩子偏科时，如果是因为兴趣偏科，家长则可以引导孩子多和老师沟通学习上的问题，多和老师交流，让孩子发现原来这个老师也是一样有他的闪光点。兴趣是最好的老师，孩子偏科时，家长多培养孩子对弱科的兴趣，以多种形式促进孩子对这门学科产生好感，以此改善孩子偏科的情况。

2、通过游戏的方式，比如大家在一起玩成语接龙游戏，而孩子偏向理科，完全接不上别人的成语，就会产生一种自卑心理，或者想要获胜的欲望，而这种欲望就可以帮助孩子对弱势的科目产生兴趣。

3、家长不可急功近利，有的时候家长太着急的话，会让孩子产生逆反心理。过度让孩子自卑也不好，因此不可急功近利，给孩子一点时间。充分相信自己的孩子能变好，孩子也会不负家长所望。