初一成绩差从哪开始补救

孩子升入初中之后，很多初中的家长会惊奇地发现：孩子的学习成绩发生了很大的变化，原来成绩并不是很好的孩子，突然之间成绩就会有一个大幅度的提升;原来成绩很好的孩子，突然之间成绩会下滑一大截。

初一成绩差从哪开始补救

1、学习环节

很多同学进入初中以后还是按照小学阶段的学习方法进行学习，就会导致学习成绩下滑，因为初中的知识点多、难度大，必须把握好每个学习环节。孩子除了要完成作业，还要复习课堂笔记，整理错题本，并根据自己的学习情况找一些练习题加以巩固。

2、学习习惯

很多孩子之所以成绩不好，主要还是学习习惯养成的不好，比如说做事情拖拉，到了初中阶段，学习任务多了很多，压力更大，时间管理如果做的不好的话，成绩是没有办法提升的，因此，一定要让孩子改变自己过去的学习习惯，做到学习是第一位的，复习是第一位的，做题是第一位的，并且能够很好的安排自己各科的学习时间，这样才能考出自己满意的总分。

3、课堂听课效果不好

正常情况下，课堂老师讲的题目都能领会的情况下，数学成绩应该在120分左右，没有达到这个分值的学生，课堂听课效果肯定不行的，所以孩子需要调整自己的听课状态，与老师同步！

4、错题本

有些基础薄弱孩子觉得自己本身错的很多，建立错题本感觉整张试卷都要抄下来。正是因为错的越多，更要知道自己错哪里？为什么会错这么多？分析原因，找到原因，对症下药，这样才能取得进步不能盲目做题，必须搞清楚错误原因，是知识没掌握好还是运用能力等等，这样做题才会有效。

5、勤练、重视基础

针对成绩差的学生，每天必须要做一遍老师所讲的例题，达到熟练掌握解题方法的程度，然后开始写作业，遇到难题要动脑，动手，学习数学最怕的是只动眼，不动脑思考更不动手计算，而且从来不做例题，不整理错题，数学学不好，直接影响物理化学也学不好，结果达普高线都困难。

初一成绩差不用慌，家长只要抓好6点

1、排除掉孩子自身资质的问题，要想让孩子成绩尽快提升只有唯一的途径：激发孩子学习的主动性。我们平时常用的督促、沟通很难取得较好的效果。每个孩子成绩差都有一个影响他的主要因素，就像有的孩子，被自卑和打击压制了很多年，一旦找到自信就可以超越自己。我们也要找到影响孩子的那个主要因素，把障碍清除。

2、每个孩子跟每个孩子的性格不同，生长环境不同，想要触发孩子学习的自发性，需要老师和家长不断地尝试，可能失败很多次，但是不能放弃。

如果孩子有了学习的自主性，家长还要陪伴和监督，因为孩子缺乏持久力，有时不能一直坚持下去，需要我们在旁边助他一臂之力。只有真正地激发孩子的自主性，孩子成绩才会突飞猛进。如果以前的方法都不顶用，不妨尝试寻找一些新的方法。

3、养成预习的习惯，对不懂的问题用红色的笔做好标记，上课认真听讲，注重课堂效率的提高，做好笔记。初中由小学的两科、三科增加到七科，所以课前的预习对孩子来说特别重要，预习的时候对于不懂的问题，用红色的笔做好标记，对于不同的问题就认真的听，对课堂做到有的放矢，提高听课效率，在课堂上做好相应的笔记，以便课下更好地复习、完成练习。

4、语文首先重视基础，背每一课后的词语，背每一科的重点词语的解释，背文言文背古诗文及其课下注释。这个背诵和默写家长可以监督完成。其次，大量的阅读课外名着和作文书籍，提高阅读能力，一边读一边做好读书笔记。

5、初一英语的话，最关键的还是要学会背单词，背单词的方法，要根据音标，根据拼读规则来记忆单词，这样记忆的单词才更牢靠更深刻，这个家长也可以监督学生，先把中文意思写出来，然后再自己默写单词，或者说懂英语的家长也可以直接给孩子听写，这个单词过关是学好英语的第一步。

6、让孩子读课文，包括数学也要好好的研读，做课本上的例题，然后做一些套题，还好孩子还是初一，一切都还来得及。一方面，初一内容相对要简单；另一方面，现在只是一个学年的知识，给孩子补一补，抓一抓，还可以赶上。

家长应该怎么做：

1、家长不要太着急，也不要给孩子太大压力。

因为学习是一个慢慢积累的过程，不可能一蹴而就，如果家长对孩子要求太高、太严，导致孩子压力过大，可能会适得其反。

2、让孩子把学习的精力，重点放在语数外这三科上。

因为孩子本身学习基础不太好，如果要让孩子全面发展，每一科都要学好，可能会导致一科也学不好。

而语数外这三个科目，所占分数比较高，在所有科目中占最重要地位，不管是初中还是高中，都是必考科目。

所以让孩子多花一些时间，在这三个科目上，效果可能会更明显一些，也更有利于提高学习成绩。