五年级第三课《桂花雨》超详细教师笔记

课文结构


 

学习指导

本课的第一个学习目标是：认识“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰”等10个字，会写“桂花、懂得”等4个词语。

注意“箩”和“萝”的区别，“萝卜”“菠萝”是草字头；“箩筐”才是竹字头。

“杭”注意与“抗”区别。

“懂”较难写，可进行拆分记忆再书写。

本课的第二个学习目标为：有感情地朗读课文，能说出桂花给“我”带来的回忆。

本课是一篇散文，文字清新质朴，饱含感情，适合通过朗读体会文字之美，体会文章蕴含的感情，在朗读的同时，也可进行初步的随文识字。

本课第三个学习目标为：借助相关语句和资料，体会作者借桂花表达的感情。

这一个学习目标可结合课后第三题完成。具体感情可参考课文笔记。这一单元都是写物，但又不仅仅是写物，而是通过对事物的描写表达自己的感情。