初二成绩差赶得上来吗

初二孩子成绩差，及时补救是来的及的，孩子成绩差也并不是孩子的本意，只是没有掌握正确的学习方法，所以家长一定要帮助孩子寻找合适的方法，帮助孩子提高成绩，让孩子回到学习的正轨，成为优秀所在。

初二成绩差赶得上来吗

当然可以了，只要家长引导孩子掌握适当的学习方法，成绩一定可以逆袭的。

初二成绩差如何提高

1.精选辅导书

很多家长总喜欢给孩子买各种辅导书，感觉这样能帮助孩子提高成绩。但事实上，辅导书并不是越多越好。首先，上了初中孩子时间和精力有限，辅导书一定要少而精，辅导书习题一大堆，孩子看着就犯难，让老师推荐一些适合孩子学习程度的辅导书，一本就好。其次，选择有例题有讲解的辅导书。很多家长还有一种思想，认为题刷得多了自然就会了，其实不然。有例题，有思路，有方法，做起来才会有效果。

2.在理解的基础上强化记忆

很多孩子在考试的时候，会出现这样的情况，看着题目，觉得很熟悉，但就是想不起来具体的知识是什么。这就说明他对知识的熟练程度还不够，仅仅只是知道或熟悉，而没有真正掌握好，所以对知识的学习，要在理解的基础上加强记忆。

3.调整学习状态和方法，提高学习效率

在学习的态度上，既不能过于松散，也要拒绝疲劳战术，因为两种相对比较极端的状态都不利于提高学习效率和效果。最好的状态就是让孩子根据自己的具体情况，制定合理的学习计划。在不同的时间段，完成对自己制定的合理的学习任务。然后，定期重复复习、巩固，不仅提高了学习效率，对知识还能掌握地更牢固。

4.合理制定学习目标

让孩子根据自身学习情况，对课业科目的偏重程度适当调整，学习差的科目多付出一些精力，切合自身情况制定短期目标，达到目标后再制定新的目标，这样既可以确保目标实现，又能提高孩子对学习的成就感。

初二学生成绩差的原因

1.缺乏学习主动性；

2.知识难度的增加；

3.没有端正的学习态度；

4.没有掌握正确的学习方法；

5.学习没有目标等等，其实导致还是成绩差的原因有很多种，具体还需要家长多和孩子沟通，找出问题所在，然后把问题从根源解决掉。

初二成绩差到了初三怎么办

1、努力比天赋重要

初中阶段，知识点比较基础。所以，家长不要以为，别人孩子成绩好是因为天赋高。实际上，如果孩子足够努力，想要提升成绩并不是难事。对于初中生来说，大家都具备理解这些知识点的智商。如果同学们，一直处于懈怠的状态，势必会面临成绩下滑的结果。相反地，如果大家能保持进取的姿态，主动去学习，学会思考和总结，想要提高分数，只是水到渠成的事情。

2、合理规划时间

初中三年，学习压力会提升。不可否认，知识点增加了，知识点的难度也提高了。在这种情况下，如果大家没有做好准备，很容易出现手忙脚乱的现象。初中生会发现，学习的时间不足，每天的作业做不完。大家要明白这样的原则，时间上的投入必须够。与小学阶段相比，同学们需要在学业上，花费更多的时间，才能掌握许多的知识点。如果时间不够，大家就要学会调整。

3、考试后要学会归纳总结

考试只是一种检测手段，事实上不仅仅如此。每一次考试，可以帮助同学们，了解最近的学习成果，也能帮助大家，进行查漏补缺，找到自身的不足。明白这个规则，有利于同学们自我的提高。对于初中生来说，大家需要掌握归纳整理的能力。在每次考试后，能够根据卷面情况，明白自身的薄弱之处，还要及时做好错题本。通过错题本，将难点和易错点归纳起来，以便于将来去复习和巩固。当然，这种归纳的习惯，要长期坚持下去。每次记录的错题本，大家也要充分利用起来，只有这样，才能充分利用考试，实现成绩的进一步突破。

初二孩子提高成绩的方法

1、端正学习态度

到了初二以后，学生要充分利用好时间，要严格自律，不能混日子，要有一个清晰的目标，端正态度刻苦学习，尤其是初一成绩不太好的学生，到了初二要勤学苦练补齐短板，缩小和同学的差距，有了好的学习态度，能够坐到书桌前，而不是坐在电视电脑前，手里拿着是笔而不是手机，一心一意对待学习，才能在学习中一通百通飞速前进。

2、把握学习方向

赢得中考，是初中生共同的目标。在初一的“过渡阶段”，许多同学错失提升的机会。从初二阶段开始，同学们基本能够明白中考的意义，大家也会期待着，找到适合自己的学习方法，争取逆袭赶超的机会，最终可以顺利通过中考的验证。错过的时间，需要用更多的努力去争取。在寻找学习方法的过程中，大家若是缺乏坚持的毅力，以及恰当的计划，都容易在事倍功半中，一天天失去提高自己的信心。

3、一定要做到专心听课

听课效率直接决定着学生是否能够高效率学习，学生听课效率越高，那么学生的成绩就越好，听课效率越低，那么学生的成绩就越差，因此作为一个学生一定要在课堂上做到专心听课，只有这样才能把老师当天所讲的知识搞明白，才能把老师所布置的作业顺利的完成，可是很多学生他们没有做到这一点。

4、寻找合适的学习方法

每个学生的学习方式和学习方法不同，所以分数也不同。学习方法的掌握是需要过程的，这是每个学生必须经历的阶段，学习成绩有提升的提升不是一蹴而就的，需要他循序渐进的去适应适合自己的学习方法和方式，不能通过“拔苗助长”的方式来提升，起不到作用不说，还容易适得其反。

5、转变孩子的学习思维

对于学习来说，思维能力的提升是非常重要的，我们进入到初一到初三的过度阶段，这个时候我们要着重的去提升一下学生的这方面的能力，有助于到了初二能在学习上变的“得心应手”。